EL DESENLACE

A lo largo de este curso 2014/2015 hemos hecho muchos trabajos tanto individuales como colectivos. Hemos hecho un último trabajo llamado "Fanzine"  al que hemos titulado Memorias en escarlata, escogiendo las mejores tareas de todo el curso

Aquí os dejo el resultado, espero que os guste:

Y para finalizar quiero decir que me siento muy orgulloso de haber formado parte de este grupo, no ha sido fácil llegar a donde estamos pero lo hemos conseguido y echaré mucho de menos trabajar de esta manera. Aquí llega mi despedida, gracias a todos. #CfGatoEscarlata

Un birlocha más.

EL PENULTIMO ESCALÓN

Buenas, en este post os voy a contar lo que hemos hecho hasta ahora.

Primero hemos leído una novela llamada “El faro de los acantilados”,
una historia llena de suspense e intriga escrita por J.L Martín Nogales. Hemos trabajado la lectura de la misma manera de siempre, con dinamizaciones lectoras, pero esta vez había una novedad, teníamos que prepararnos todos un párrafo que nos hubiera gustado o parecido interesante, gracioso etc.

Al acabar de leer este libro hicimos una entrevista al autor (J.L Martín Nogales) para saber un poco más de la historia que tanto nos adentramos en ella. Aquí tenéis una de las preguntas:

Si quieres leer la entrevista entera puedes verla pinchando sobre la imagen.

Después de la entrevista al autor hicimos un booktrailer de “El faro de los acantilados”. Para llevar a cabo esta tarea había tres cosas:

1º Elegir las imágenes que queríamos, la música etc

2º Guión técnico

3º Montar el vídeo

Resultado final: 

A continuación hicimos una carta en la botella escribiendo lo que pensábamos sobre la misma lectura, después metiendo esta carta a una botella de cristal con la esperanza de que alguien se encuentre con nuestro mensaje y lo lea.

Ahora tocaba hacer un circuito literario elaborando un recorrido literario por varios espacios: nuestro instituto, nuestro pueblo Llano de brujas y Murcia capital, dejando pistas sobre la lectura que hemos hecho para que la gente lo vea y se interesen por ella.

Cada grupo hicimos unos tarjetones en Canva y una vez acabados, la profesora imprimirá las tarjetas. Cada tarjeta tenía un tema de los trabajos que hemos tratado anteriormente:

Tarjeta 1. Ficha bibliográfica 

Tarjeta 2. Booktrailer 

Tarjeta 3. Mensaje en la botella

Tarjeta 4. Entrevista al autor

Tarjeta 5. Poema

Tarjeta 6. Google maps del circuito literario 

Aquí tenéis un vídeo de los tarjetones:

Y finalmente vimos una película en los años de la posguerra, donde la ciencia ficción se fusiona con la realidad: “El laberinto del fauno”

PERIODISMO EN ACCIÓN

Sobre mi grupo, el reparto de géneros periodísticos, secciones lo echamos a suertes porque todos queríamos la misma y no sabíamos cual elegir.

Los objetivos de trabajo los teníamos claros desde un principio: fue hacer un gran periódico.

La líder fue Desi, ya que era la única chica del grupo y porque siempre estaba encima de nosotros en todo momento. Cada uno hizo lo suyo sin ayuda y sin comunicación.

La parte más complicada ha sido elegir los género periodísticos, porque ninguno se decantaba por ninguno, y la parte mas sencilla ha sido hacer mi propia tarea.

Las mejoras para mi grupo sería tener mas confianza entre nosotros y más comunicación.

Este es nuestro periódico:

Desde el punto de vista individual he trabajado en el "The Light" y mi rol ha sido redactor. La sección en la que he trabajado ha sido Nacional y el género periodístico que he realizado ha sido Sociedad y Economía, pero economía la hice con un compañero de grupo (Javier) pero nos quitaron el trabajo y lo hicieron miembros del grupo y nos dejaron con el trabajo hecho para nada. 

Yo hice Sociedad.

Mi parte la hice en mi libreta y luego lo pasé todo a Google Drive, mis dificultades han sido buscar la idea que iba a informar y al empezar me vino todo, a parte de eso todo bien.

Lo que más me ha gustado ha sido hacer la noticia y lo que menos me ha gustado ha sido la organización del grupo.

En conclusión el periodismo no es lo mío.

Hasta pronto.

(POE)-SÍA

Aquí os traigo mi Fanfic de la historia de amor entre Poe y Virginia. Podíamos hacerlo en la aplicación que quisiéramos, yo elegí Animoto.

Espero que os guste.

NUEVO AÑO, NUEVA ERA

Al volver de vacaciones de navidad, nuestra profesora decidió cambiar los grupos. La primera actividad fue hacer una contextualización del siglo XIX victoriano. Nos repartimos los roles de trabajo, cada uno eligió el que le parecia más interesante, yo elegí Tecnologías y Ocio porque quería saber cómo era la forma con la que se entretenían en aquella época y las tecnologías que se usaban. La fases fueron: primero la profesora repartió unas hojas donde salía información del S.XIX, y nosotros teníamos que sacar las ideas más importantes. El proceso fue llevadero porque nos organizamos bien.

Aprendí muchas cosas de la época que no sabía como: el maltrato infantil y lo que más me llamó la atención fue que la CocaCola se vendía en farmacias. Y esto me ha servido porque así ya me situaba en la época en la que nos adentramos después en la lectura.

Hemos trabajado como anteriormente por grupos y también hicimos dinamizaciones lectoras pero esta vez en parejas de 2, aquí está nuestro gran trabajo finalizado:

• Personajes :Adrián N.(Popplet)

          

• Espacios geográficos: Desireé Muñoz (Google Maps)

• Temas: Santiago (Animoto)

• Tiempo externo: Yo (Slipp)

  

  Pulsa en la imagen para ver.

• Argumento: Santiago (Spreaker)

Hicimos también un grupo de expertos que a mí pareció buena idea porque todos los problemas que teníamos los resolvimos entre todos.

Sobre la valoración grupal hemos estado muy a gusto aunque faltaban algunos (dos), en general, los que veníamos lo hicimos muy bien.


En cuanto a la valoración individual lo he hecho mejor que la última vez porque ya sé usarla mejor, por eso estoy muy satisfecho, aunque se puede hacer mejor e intentaré hacerlo mejor.
Para propuestas de mejora tendría que organizarme un poco más para no perderme.

FIN.

Los 5 sentidos.
Feliz año nuevo con retraso. 

TENGO UNA CARTA PARA TI

08-01-2015

Llano de Brujas,Murcia

Querido Mehdi:

Ya sé que ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos y hablamos, te escribo esta carta para contarte como me ha ido todo este tiempo. Han pasado muchas cosas que me han hecho feliz, otras triste y algunas me hicieron sentir raro. Todas estas experiencias me han hecho darme cuenta de que soy diferente a los demás más de lo que imaginaba.

Bueno desde que me cambié de ciudad me sentí un poco solo, no tenía amigos con los que juntarme todas las tardes a darle patadas a un balón o simplemente a contar cosas.

El primer día de clase fue raro, todos ya se conocían, entonces ya tenían confianza entre ellos,. En el recreo conocí a un chico llamado Juan, que también estaba en mi misma situación, me sentí muy identificado, empezamos a salir todas las tardes, conocimos a gente nueva, en ese momento me sentí muy aceptado.

Pasaron los días y todo iba bien, hasta que un día, Juan se mudaba y se despidió de mí con gran tristeza y melancolía. No podía aceptarlo, entre en una nube de nostalgia, ojalá pudiese engañar a sus padres llevándose lo equivocado como hizo Prometeo con su dios Zeus.

Al cabo de los meses recibí una carta de los padres de Juan informándome de algo muy triste: mi querido amigo sufría ébola, y a los pocos días murió, no podía creerlo, apunto estaba de llegar a la locura como el Dr.Frankenstein al crear a su monstruo.

Finalmente quería informarte sobre que pronto volveré ahí

Un saludo. 

Ismael

P.D: Feliz año.

¿JUNTOS? SÍ, AÚN MEJORES

Lo primero que hicimos para hacer estas tareas es que empezamos formando los grupos de trabajo.

Mi grupo estaba formado por Adrián N., Santiago, Alex, Adrián M. y yo.

Luego leímos la novela de Frankenstein, nos repartimos los roles para las dinamizaciones lectoras que las haríamos en clase en círculos literarios, donde el que dinamizaba subrayaba lo que veía que había que destacar y los demás atendíamos, leíamos, comentábamos, y dábamos nuestra opinión si queríamos.

En la parte de problemas del grupo yo creo que ha habido muy pocos, solo que un miembro del grupo faltaba mucho, en lo demas todo bien. En general hemos hecho un gran trabajo.

Después de las dinamizaciones lectores tocaban las tareas 2.0 que eran:

TEMAS, PERSONAJES, TIEMPO EXTERNO, ARGUMENTO Y ESPACIOS GEOGRÁFICOS

Las hicimos con una serie de programas para cada una de ellas. Santiago eligió los temas, Adrián N. los personajes , Adrián M. el argumento, Alex los espacios geográficos y el tiempo externo me tocó a mí.

 ESTOS SON NUESTROS TRABAJOS:

LOS TEMAS (SANTIAGO)

                                                                                              

PERSONAJES(ADRIÁN N.)

ESPACIOS GEOGRÁFICOS (ALEX)

ARGUMENTO(SANTIAGO)


TIEMPO EXTERNO(YO)

PULSE PARA VER EL TRABAJO

En cuanto a mi autoevaluación yo creo que lo he hecho bien, pero podía haberlo hecho mejor, así es que la próxima vez lo haré muchísimo mejor ya que sé utilizar este tipo de programa (Slipp).

Sobre el grupo me parece que estamos satisfechos porque nos ha salido bastante bien para ser la primera vez.

                 Un saludo a todos, gracias por vuestro apoyo.

LA LEYENDA DEL ROMANTICISMO

En primer lugar hemos visto unos cortos cogiendo lo más importante de estos, luego hemos respondido a unas preguntas en grupo (Mehdi) y después damos nuestra opinión personal de como somos,que hacemos... en un documento compartido con la profesora

Los vídeos que hemos visto: 

Y esta es mi autobiografía de como me veo yo mismo:

Soy un chico amable, divertido y a veces un poco tímido segun la situción en la que se presente, intento ayudar a los mas necesitados, dar consejos y soy cariñoso.

En cuanto a lecturas no leo mucho pero en breve leeremos en clase el libro de Frankeinstein.

FRANKENSTEIN

Como ya he dicho no suelo leer muchos libros pero si tengo que eligir un escritor es Miguel de Cervantes

Uno de mis gustos como otros tantos es que me encanta sonreir y hacer reir a la gente y siempre estar positívo , me gusta el fútbol, me encanta. "Porque un dia sin sonreir es un día perdido"

Mis amigos son personas que se puede confiar en ellas, como el móvil, la tele y personas por supuesto.

Y esto es todo espero que os haya gustado esta entrada. Un Saludo ;)

MALALA & MARY SHELLEY

NUESTRA INVESTIGACIÓN 

Puntos en común:

• Mary Shelley y Malala han vivido parte de sus vidas en Inglaterra

• Las dos cambiaron de país, una a Inglaterra y la otra a Italia y Francia 

• Vivieron muchas muertes de seres queridos 

• Las dos luchan por lo que quieren 

• Los padres de ambas las educaron y les aportaron conocimiento y libertad

• Las dos defendían el derecho de la mujer ya que cada una lo hizo como pudo.

Diferencias:

• Mary Shelley vivía en el siglo XIX cuando la mentalidad era un poco cerrada o bien dicho en desarrollo mientras que Malala vivía en una época con la mentalidad más abierta que podía expresarse con mayor libertad, sin embargo en su país no era tan escuchada.

• El origen de las dos protagonistas es diferente, Mary Shelley era originaria de Inglaterra y Malala es de Pakistán.

• En cuanto a las creencias, Mary Shelley era cristiana mientras que Malala es musulmana.

• Se rebelan contra la sociedad a distintas edades.

• Una vivió la muerte de sus familiares y la otra en cambio la vivió en persona ya que Malala estuvo en coma bastante tiempo por un disparo en la cabeza y a Mary Shelley murió su madre, hijos y su esposo

• Una escribía lo que piensa en libros mientra que la otra pedía ayuda o intentaba enviar mensajes a los líderes mundiales para que intervengan en lo que está pasando en Pakistán.

REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

EL USO DE INTERNET O REDES SOCIALES

Desde la bombilla se han inventado muchos artilugios como la tele,radio...etc, pero lo que más ha "triunfado" es INTERNET, que te permite hacer muchas cosas a una velocidad escalofriante, Y también están las RRSS (redes sociales), que están muy presentes como es Twitter,Facebook,WhatsApp...etc que te permite compartir,chatear...etc. Pero nada es perfecto, es decir, tanto en redes sociales como en internet tenemos que tener cuidado con lo que hacemos, la ID es nuestra presencia en red está allí ya sea real o ideal.

¿QUE ES LA SEXTORSIÓN?

La finalidad de este chantaje suele ser la obtención de dinero, el dominio de la voluntad de la víctima o la victimización sexual de la misma (muy común en los casos de internet grooming o de ciberviolencia de género).

POR LA CIBERCONVIVENCIA POSITIVA Y CONTRA EL CIBERBULLYING:

1.-CUIDADO DE LOS DATOS AJENOS. Los datos personales de las demás personas no te pertenecen.Evita usarlos o publicar sus fotografías sin permiso.

2.-DISCRECIÓN. No reveles asuntos particulares de otras personas aunque pienses que no les va a importar.

3.-RESPETO Y PRUDENCIA.Dirígete a las personas con mucho cuidado y respeto. Puede que no te entiendan bien o que tengan un mal dia.

4.-IMPLICACIÓN ACTIVA Y CONSTRUCTIVA.Si perteneces a una comunidad o red.Participa y contribuye de forma positiva.

REDES SOCIALES

Las redes sociales, seguidas a cierta distancia de los juegos online multijugador, son el nuevo contexto relacional online de los adolescentes.
Los jóvenes hacen un uso superficial de las nuevas tecnologías (uso de juegos sin limite de tiempo,chatear sin medida,descargar de forma ilegal vídeos,juegos,música, usurpación de identidad de una persona...etc) Cuando se podría usar la red para aprender cosas nuevas

Las redes sociales siguen acaparando el tiempo de los usuarios conectados a internet. "Menos Smartphone y más vidilla". La precocidad, la ausencia de control, la conexión total y la inmediatez tenemos que usar la red de forma moderada no muy excesivamente.

El Uso Abusivo, que en ocasiones puede constituir dependencia, conlleva dos tipos de consecuencias:

Trastornos físicos: obesidad, falta de desarrollo de funciones psicomotrices, trastornos musculoesqueléticos, problemas visuales por acumulación de esfuerzo…

Trastornos psicológicos, aislamiento extremo, desarrollo deficitario de habilidades sociales, visión deformada de la realidad, dependencia…

Hay una franja de edad se dispara a partir de los 50 años, 50% de la población española tiene internet, España es el país que más usa smartphone de toda Europa y 1 de cada 5 jóvenes se conectan acostados Difusión de datos personales, falta de anonimato, Nuestra vida entera esté en línea y ahí que estar alerta,ya que lo pueden usar en tu contra, Poco Control, Identidad, ubicación, ciberbullying no debemos de dar toda nuestra información innecesaria.

Internet no lo ves, pero te persigue a donde vayas.

CARTA PRESENTACIÓN

11 de febrero 1847

Amsterdam


Estimados alumnos de 4ºDIVER:

Os escribo desde este lugar lejano porque después de mi último invento me han comunicado que voy a formar parte de las birlochas y os escribo para contaros que este año me comprometo a dar lo mejor de mí y aprender a trabajar de esta manera que para mí es un grandísimo reto y con muchas dudas de cómo lo voy a hacer.

A la hora de afrontar este reto me siento muy motivado y con muchas ganas, aunque tengo un punto débil que es que me va costar utilizar las aplicaciones pero una de mis cualidades es que aprendo muy rápido y espero hacer un buen curso.
No fracasé, sólo descubrí 999 formas de no hacer una bombilla.

Los que aseguran que es imposible, no deberían interrumpir a los que estamos intentándolo.

Con esto quiero decir que nadie me quitará las ganas de intentarlo por muy imposible o difícil que parezca

Atentamente:

T.A.E.

P.D.: Espero que este año sea inolvidable e inmejorable